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教育部修正校園霸凌防治準則  增設「調和程序」修復「生對生」關係 【記者林則澄/台北報導】為使校園霸凌防治準則發揮功效,避免學生蒙受損害,教育部今(17)日公布修正《校園霸凌防治準則》,包括增設至少半數以上外聘人才的調和程序,落實學生之間的關係修復,並且完善故意傷害事件的處理程序,確保學校能夠受理過往曾因不符持續傷害要件,而不構成霸凌的行為。

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教育部修正校園霸凌防治準則  增設「調和程序」修復「生對生」關係
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